Come concordato nel nostro ultimo incontro riporto i termini della terza sfida:
1. individuare o un'app (apple, android...vanno tutte bene) o un video utili per attività didattiche specifiche per le vostre classi di concorso.
2. presentare con almeno una frase la risorsa individuata, meglio se si segnala il possibile uso didattico con una particolare attenzione alla dimensione multimediale.
(ricordo che l'attività è obbligatoria. Punteggio: 1 trentesimo, scadenza: ore 24 di lunedì 16 febbraio.
Buon lavoro!
Dear all
RispondiEliminala mia app individuata è la seguente:
"Duolingo" Free language education for the world.
E' un metodo di apprendimento di linguaggio ed una piattaforma crowdsourced di traduzione testo. Duolingo offre approfondite lezioni scritte e di dettato: ha un albero di abilità gamified attraverso la quale gli utenti possono progredire ed una sezione vocabolario dove le parole imparate possono essere esercitate.
Nel 2013 Apple ha scelto Duolingo come sua App per iPhone dell'Anno: è la prima volta in cui questo privilegio viene assegnato ad un'applicazione educativa.
È disponibile online https://it.duolingo.com/ e sulle piattaforme Android ed iOS.
Best regards
Giuseppe Lustrato A033
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RispondiEliminahttps://play.google.com/store/apps/details?id=com.studiociriello.quiz.patentinofree&hl=it
RispondiEliminaL'EDUCAZIONE STRADALE NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO.
Ciao ragazzi! Vi consiglio un' 'interessante applicazione Android gratuita, sull’educazione stradale nella scuola secondaria di primo grado. Ha come oggetto la conoscenza dei principi della sicurezza stradale, nonché delle strade, della segnaletica, delle norme generali per la condotta dei veicoli e delle regole di comportamento degli utenti. Permette di esercitarsi nei quiz per il conseguimento del patentino per ciclomotore con oltre 330 quiz divisi in 10 capitoli. Comprende varie modalità di funzionamento per adattarsi meglio alle fasi di apprendimento. La comoda funzione di calcolo e visualizzazione delle statistiche delle “risposte esatte/errate”, permette, per ogni capitolo, di avere un rapido riscontro delle eventuali lacune e di utilizzare la funzione integrata di "Ripetizione Capitoli" per la visualizzazione e lo studio di tutti i quiz con relative risposte esatte.
GIADA GIANNANDREA A033
https://play.google.com/store/apps/details?id=jqsoft.apps.periodictable.hd
RispondiEliminaSalve a tutti,
la app che vi segnalo è completamente gratuita e disponibile nel vasto market android di Google Play Store. Periodic Table è un'applicazione ben fatta, con un bel design, che ci dà informazioni sugli elementi molto importanti.
Finalmente anche la chimica si è diffusa sui dispositivi mobili, di conseguenza vale la pena approfittare per imparare giocando e divertendoci!
L'applicazione è interamente scritta in inglese, che però ricordo è la lingua scientifica per eccellenza.
MICHELINA COLALILLO Classe A012
Ciao a tutti,
RispondiEliminaper questa terza sfida ho deciso di condividere il seguente video preso dalla "Videoenciclopedia dei ragazzi" di Piero Angela:
https://www.youtube.com/watch?v=fw8lhrqHhL8
Ho scelto questo video perché spiega in maniera semplice, chiara ed esaustiva l’argomento dell’energia, a partire dalla sua definizione, fino alle sue trasformazioni, alle fonti, alle riserve ed ai diversi tipi di energia. Il filmato parla poi sia delle risorse rinnovabili che di quelle esauribili soffermandosi in particolare sul petrolio, sulla sua natura, sulle modalità di estrazione e di distillazione e sul suo utilizzo.
Ritengo questo video appropriato all’attività didattica perché spiega i concetti con un linguaggio semplice, adatto ai ragazzi della scuola secondaria di primo grado. La multimedialità aiuta l’allievo a comprendere il funzionamento di determinati meccanismi in maniera rapida ed efficace perché la dinamicità del video rende le spiegazioni più concrete.
Proietterei questo video sulla LIM dopo la spiegazione in classe dell’argomento in modo tale che possa risultare di più immediata comprensione per gli alunni e faciliti il loro studio a casa.
Sperando che possiate trovarlo interessante anche voi, vi saluto.
Francesca Petrella – Classe A033
Buongiorno!
RispondiEliminaNella precedente sfida due colleghi ci hanno fatto conoscere la LIM e SketchUp.. per questo ho scelto di condividere la seguente playlist di YouTube, che contiene 9 video tutorial sull'uso della LIM per insegnare ad usare SketchUp.
Questa risorsa potrebbe aiutare un professore di Tecnologia nell'insegnamento del disegno tecnico, attraverso l'uso del computer.
link -> http://youtu.be/akjtbHY6nTQ?list=PL1369F265AEFC2844
Noemi de Mattia _ A033
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ima.fantastic.eandidanilo&hl=it
RispondiEliminaCiao a tutti!
Ho individuato questa applicazione creata dal Prof. Eandi Danilo, insegnante di tecnologia presso la scuola media di Fossano (CN), messa gratuitamente a disposizione degli utenti dell’android market di google.
E’ un app che contiene collegamenti diretti a video, ebook, mappe concettuali e altri strumenti utili ai fini dell’insegnamento della Tecnologia nella scuola media (A033).
SIMONE SPINA - A033
http://www.raiscuola.rai.it/articoli/il-quadrato-comporre-e-scomporre/4953/default.aspx
RispondiEliminaCiao ragazzi,
questo video di Rai Scuola, dal titolo "Il quadrato: comporre e scomporre", ha un approccio tradizionale ma allo stesso tempo originale per lo studio delle forme geometriche. Tra l'altro può essere utilizzato anche per una lezione di geometria. Poichè attraverso il disegno tecnico si riportano le figure piane e solide in diverse prospettive e punti di vista, un video del genere, che riporta anche delle reali applicazioni della geometria nella vita quotidiana, ci dà la possibilità di far capire ai ragazzi che le forme geometriche che vengono studiate e riportate su un foglio da disegno non sono affatto qualcosa di statico, ma possono essere osservate da diversi punti di vista, e ci si può trovare anche una collocazione pratica. Sebbene sia un video molto tradizionale nella sua realizzazione, potrebbe essere interessante da far visionare durante l'introduzione alle figure geometriche.
Patrick Di Santo A033
RispondiEliminahttp://www.educambiente.tv/icatalog/2847/green-video.html
Salve a tutti,
per questa terza prova ho posto l’attenzione su di un argomento molto interessante: quello delle forme di energia alternative come l’energia del sole. A tal proposito vi propongo un video documentario che ha per relatore il premio Nobel Carlo Rubbia. Nel filmato viene posto l’accento su come è possibile sfruttare l’energia solare riducendo drasticamente l’uso del petrolio. E’un video estremamente istruttivo per i ragazzi; esso mostra un progetto realizzato a Priolo Gargallo (Siracusa) denominato Progetto Archimede. Il prof. Rubbia e i suoi collaboratori con parole semplici e chiare consentono di far intendere il funzionamento dell’impianto attraverso una stimolante visita guidata.
Giovanni Bianchi A033
Buongiorno a tutti da Roberto, per questa sfida ho scelto il seguente video documentario:
RispondiEliminahttp://portalevideo.unimi.it/embedmedia?mid=91
Sebbene si tratti di un documentario scientifico a cura del Prof. Franco Sangiorgi, professore ordinario di "Costruzioni Rurali e Impianti" dell'Università degli Studi di Milano, ritengo che possa essere di estrema utilità soprattutto per gli studenti delle scuole superiori di II grado (in questo caso, Istituti Professionali per l'Agricoltura), in quanto possiede tutte quelle caratteristiche che un video didattico dovrebbe avere: interessante, sintetico, specifico, realistico e aggiornato.
Roberto Adolfo Bellitti A074
https://www.youtube.com/watch?v=sxn41ucIEFk
RispondiEliminaIl video che vi segnalo è un documentario che ho fatto vedere e continuo a far vedere ai miei ragazzi per introdurre l'argomento "computer".
Avendo una durata di quasi due ore in realtà non lo sottopondo per intero ma, nel mio caso di ragazzi di scuola secondaria di primo grado, elimino le parti che potrebbero asnche risultare per loro meno comprensibili.
Il video in questione fa parte di una collana di 30 DVD intitolata "Viaggio nella Scienza", che possiedo, e che ho trovato estremamente utile ed interessante, anche se il suo target ideale dovrebbe rappresentare secondo me l'alunno della scuola secondaria di secondo grado.
Michele Pio Decembrino A033
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.revaloso.project_apps.solar101
RispondiEliminaLa app che propongo riguarda il funzionamento degli impianti fotovoltaici.
A partire dalle funzioni degli elementi di base di un impianto solare fotovoltaico l'applicazione ci guida passo dopo passo nel progetto di un impianto fotovoltaico. L'applicazione include le nozioni di base sull'energia elettrica e dunque utilizzabile anche dagli allievi che si avvicinano per la prima volta ad essa. Penso che questa app sia molto utile nelle lezioni di tecnologia nello studio delle energie rinnovabili per l'esecuzione di qualche pratico esempio.
Antonio Pizzi - classe A033
http://www.scuola.rai.it/articoli/moneyman-che-peso-dai-al-denaro/24585/default.aspx
RispondiEliminaBuonasera a tutti,
per la terza sfida ho scelto un video che tratta un argomento di interesse per la nostra classe di concorso e cioè il baratto e la moneta. Si tratta di una puntata della serie “Moneyman”, una produzione di Rai Educational, che parla di educazione finanziaria ed è rivolto ai ragazzi della scuola media inferiore e media superiore. Nella puntata che ho scelto si parla delle origini della moneta e della nascita della banconota, con una sorta di sit-com con attori e cartoni, a seguire c’è una breve spiegazione e un approfondimento dei temi trattati. Dura 15 minuti e mi sembra perfetto per cominciare il segmento sull’economia di mercato.
Laura Vitullo A033
Ciao a tutti! In quest'ultima sfida, propongo un video utile agli studenti per acquisire un po' di manualità nel laboratorio.
RispondiEliminaPer errore avevo inserito il video, specifico per la classe A012 nell’area trasversale…Scusate!