Come concordato a lezione, la seconda sfida consiste:
1. individuate una risorsa on line che ritenete possa essere utilizzabile nella vostra attività di insegnamento. Qualsiasi risorsa va bene: sito istituzionale, blog, gruppo Facebook, software, repository di immagini e materiali didattici, video purché non si tratti di prodotti commerciali. In un commento a questo post pubblicate il link (tempo: mezz’ora, punteggio: 1 trentesimo) (Attenzione: considero questa attività obbligatoria!)
2. argomentate la vostra scelta con un breve scritto: perché questa risorsa? Come pensate di utilizzarla? (tempo mezz'ora, punteggio: 1 trentesimo) (Attenzione: considero anche questa attività obbligatoria).
La scadenza per la pubblicazione dei commenti è fissata entro le 24 dell'8 febbraio.
Le attività obbligatorie, come ormai sapete, si fermano qui.
Le ulteriori sfide (opzionali) sono:
3. visionare e leggere tutti i commenti dei colleghi appartenenti al proprio gruppo (ora è anche più semplice: sono tutti quelli presenti a seguito di questo post) e scegliere il commento più significativo, scrivendo una breve ma logica argomentazione) (tempo: mezz’ora, punteggio: 1 trentesimo).
La scadenza per la pubblicazione dei commenti è fissata per le 24 del 9 febbraio.
4. solo per i coordinatori di classe di concorso (pubblicherò un nuovo apposito elenco aggiornato): leggere i commenti dei propri colleghi di classe di concorso e comunicare in un apposito post (che inserirò entro il 9 febbraio) il commento che ha ricevuto il maggior numero di segnalazioni (tempo mezz’ora: 1 trentesimo)
La scadenza per la pubblicazione dei commenti da parte dei coordinatori è fissata per le 24 del 10 febbraio.
Ricordo, come già sapete, che i commenti vanno firmati con il proprio nome e cognome, aggiungendo la propria classe di concorso.
Riporto anche le osservazioni sui punteggi extra: a) 1 trentesimo per gli autori dei commenti che ciascuna classe di concorso indica come più significativi b) in sede di colloquio finale è possibile chiedere un ulteriore esame dei commenti inseriti. L’attribuzione di 1 trentesimo è a discrezione del docente.
Buon lavoro!
http://unc.it/italiano/
RispondiEliminaQuesta è una risorsa on line decisamente valida, che comprende tutti noi laureati in scienze motorie e diplomati isef.
Risorsa seria, aggiornata e rappresentata da colleghi molto preparati e che amano la nostra professione. E, un sito che rappresenta la categoria ed ha una sezione dedicata esclusivamente alla scuola.
Unico lato negativo...per accedere ad alcuni contenuti bisogna iscriversi!
Andrea Putzu AC02 (A029/A030)
Ciao Andrea, scelgo la tua risorsa on line perché oltre ad essere socio dell’Unione Nazionale Chinesiologi, penso rappresenti l’unico sito in cui si possa reperire informazioni e seguire percorsi di formazione sia per quanto concerna l’area scuola che l’area professionale; lo staff è sempre gentile e celere nel rispondere ai nostri quesiti. Ottima scelta.
EliminaOreste Colella classe AC02(A029/A030)
Questo commento è stato eliminato da un amministratore del blog.
RispondiEliminaMolto diffusi nei contesti scolastici sono i dismorfismi e paramorfismi. Proprio per questo motivo, ho scelto questo sito come risorsa valida per l’insegnamento; Attraverso una spiegazione semplice di una serie di immagini in successione , possiamo confrontarci e trovare spunti sugli esercizi da eseguire.
RispondiEliminahttp://www.lezionimotorie.com/ginnastica-per-la-schiena-esercizi-illustrati-e-descritti/
Cavallo Giuseppina AC02(A029/A030)
http://www.economia-aziendale.it/home
RispondiEliminaIl seguente sito è efficace per ridurre il gap esistente tra l’aula scolastica e il mondo del lavoro. Spesso negli istituti commerciali gli argomenti trattati non vengono resi tangibili e reali nella vita degli studenti ma restano delle definizioni che troppo spesso non si riesce a “riconoscere” e mettere in pratica nel mondo del lavoro. Il presente sito ha a disposizione una vasta gamma di software didattici per la compilazione di fatture, cedolini e tante altre pratiche contabili. Sul sito esiste anche l’area modulistica: ogni studente ha la possibilità di conoscere in modo tangibile i documenti contabili usati in azienda e la modulistica fiscale . Il sito non è altro che un blog dove l’ insegnante posta le sue lezioni e tramite link introduce materiale per approfondire meglio gli argomenti trattati (anche video caricati su youtube) ma con un occhio di riguardo al mondo lavorativo che attenderà gli studenti una volta “maturi”.
Personalmente ritengo che il sito invita allo studio e alla condivisione delle conoscenze tramite una rete di siti che trattano la disciplina economico-aziendale.
Francesco Ciaarciaglino A017
Ciao ragazzi,
RispondiEliminail sito che son sicura, anche voi come me insegnanti di Ed.Fisica, avrete almeno una volta visionato anche solo per curiosità è www.mypersonaltrainer.it
E' gratis, con nozioni abbastanza semplici da poter utilizzare con gli allievi se si volesse preparare lezioni sulla parte teorica (che ahimè da programma va fatta), molti video con esercitazioni possibili da fare a scuola, ma anche tutto ciò che riguarda la salute e il benessere (alimentazione e riabilitazione). Io l'ho spesso utilizzato per prendere spunto su molti esercizi a corpo libero accompagnati da immagini che aiutano a capire le giuste posture (che potrebbe essere materiale da fornire ai ragazzi). Il corpo libero perché sono sempre più frequenti, purtroppo, le scuole sprovviste di grandi e piccoli attrezzi o addirittura di palestre che costringono gli allievi a svolgere le attività in saloni o cortili adibiti a "palestre".
Alessandra Giannetta AC02 (A029/A030)
http://www.mypersonaltrainer.it questo è il Link...scusate ;-)
EliminaConosco questo sito, l'ho utilizzato spesso per togliermi qualche curiosità in materia! E' vero, è semplice ed accessibile anche a chi tecnicamente non ne capisce molto, come me!
EliminaCiao a tutti,
RispondiEliminaho scelto l’applicazione di visiblebody(o il suo sito) perché trovo fantastico poter studiare con visione 3D tutto ciò che concerne il corpo umano: apparato muscolare, scheletrico, viscerale, fisiologia dell’esercizio etc etc … Per gli alunni sarebbe divertente e si avvicinerebbe moltissimo alla reltà cercando di catturare la loro curiosità ed incrementare la motivazione e l’attenzione alla lezione di educazione motoria, avendo un supporto interattivo da utilizzare su tablet e smartphone da adoperare ovunque e comunque.
http://www.visiblebody.com/index.html#here
Oreste Colella classe AC02(A029/A030)
Risorsa decisamente valida e molto interessante, da sfruttare in più modi, sia per gli alunni che per i docenti. Ne conoscevo altre, ma devo ammettere che questa è decisamente superiore. Naturalmente il tuo percorso di studi post laurea ha inciso molto sulla decisione e sulla scelta della risorsa on-line! ;)
EliminaAndrea Putzu AC02 (A029/A030)
nello scegliere la tua proposta ,sono partito dal presupposto che essa, possa essere consultabile direttamente dagli alunni.La visione in 3D e la grafica,di grande impatto visivo,ha fatto il resto.
EliminaPasquale Miele AC02
Ciao Oreste,
Eliminacomplimenti per la segnalazione! Appena ho aperto il sito mi è venuta subito la voglia di fare una prova. Credo che la stessa cosa possa avvenire con i nostri allievi, infatti spinti dalla curiosità, sarebbero motivati di sicuro ad esplorare il corpo umano attraverso tale supporto. Sono, poi, d’accordo con Andrea in quanto esso può essere d’aiuto non solo per i ragazzi, ma, circa eventuali chiarimenti o ripassi, anche per gli stessi docenti. Il fatto, infine, che possa essere scaricato sottoforma di applicazione su tablet e smartphone lo rende ancora più appetibile.
Saluti.
Dario Marone (AC02: A029 - A030)
http://www.youcoach.it/it
RispondiEliminaCiao a tutti,
www.youcoach.it è una vera e propria guida on-line per allenatori/preparatori di calcio, nonché sicuramente utile per gli insegnanti di educazione fisica nel momento in cui a scuola dovranno affrontare il modulo di sport o le classiche competizioni calcistiche scolastiche. È una guida-risorsa completa che comprende a seconda degli obiettivi esercizi di tecnica, tattiche, preparazione atletica e salute/benessere per ogni categoria di età, dotata di spiegazione e immagini. Con spirito critico, mi facilita nella programmazione per le mie attività di allenamento.
Ottavio Di Marco, classe AC02 (A029-A030)
Venendo anche io dal mondo del calcio, trovo questa risorsa molto interessante per quanto riguarda la programmazione dell'anno calcistico da parte dell'educatore/allenatore. Inoltre è uno strumento valido per programmare i mesocicli e microcilci durante la stagione agonistica.
EliminaPasquale Mignogna AC02 (A029-A030)
Questo commento è stato eliminato dall'autore.
RispondiEliminaHo pensato di scegliere due siti istituzionali: rispettivamente quello della Banca Centrale Europea e quello dell'Unione Europea ( in quest'ultimo vi è proprio un angolo per l'insegnante con l'inserimento di materiale dedicato alle varie fasce d'età ), perchè ritengo che sia utile ed importante, per uno studente che nel suo curriculum scolastico ha materie “giuridiche ed economiche”, conoscere adeguatamente e confrontarsi con una realtà sovranazionale qual è l' EUROPA che ha il potere di emanare atti vincolanti per gli stati membri, che, comunque, hanno efficacia nella sfera giuridica dei cittadini. In particolare, penso sia utile avvicinare a questa realtà lo studente italiano, il quale, possa vedere nelle Istituzioni Europee, non il luogo scellerato dove si prendono decisioni che ostacolano lo sviluppo e la crescita economica e sociale dei paesi membri sull'altare della stabilità ( che è anch'essa un'opportunità, se vogliamo, perchè porta stabilità dei prezzi e tassi di interesse bassi ), imponendo regole e parametri, ma una grande occasione di crescita economica, di sviluppo commerciale, di scambi ed integrazione culturale, come lo è stato nei decenni passati e come lo era negli intenti dei Padri Fondatori.
RispondiEliminahttp://europa.eu/teachers-corner/index_it.htm
https://www.ecb.europa.eu/ecb/html/index.it.html
Giuseppe Di Marino (A019)
Ritengo che il sito dell'Unione Europea, dove viene offerto uno spazio riservato agli studenti e insegnanti con materiali informativi suddivisi per fasce d'età, sia davvero interessante! Un nuovo modo per offrire ai bambini giochi utili a formare la loro identità di cittadini europei e uno strumento attraverso il quale i più grandi possono reperire informazioni per partecipare attivamente alle iniziative promosse dall'Unione Europea.
EliminaRaffaella Marianacci classe A017
http://www.neoimpresa.com
RispondiEliminaIl sito è l'ideale per tradurre in termini reali e concreti ciò che si studia in classe. Sono contenuti suggerimenti pratici su come pensare un'impresa e su come finanziarla. E' possibile ripercorrere le fasi necessarie per realizzare un'idea imprenditoriale: scegliere il settore di interesse, analizzarlo, studiarlo, fare l'analisi di mercato e dotarsi delle competenze necessarie per operare (cassetto degli attrezzi). Si tocca quindi con mano ciò che un neo imprenditore deve realmente fare e cioè attività di decision marketing, di analisi dei bisogni dei clienti, e infine sviluppo di un piano organizzativo. Gli argomenti vengono illustrati con brevi filmati (pillole formative) e dimostrano come ciò che si dice in classe non è solo teoria ma è il pane quotidiano di tanti operatori del settore: dal business plan, al bilancio, dalla privacy e alla sicurezza sui luoghi di lavoro. Inoltre ogni alunno può scegliere un settore di interesse (il sito ne contiene davvero tanti) e iniziare a dare forma alla propria personale idea di impresa.
Intesa Sanpaolo, Corriere della Sera, Sda Bocconi e Armando Testa si sono uniti per il progetto “Ripartiamo dalle idee”, con l’intento di dare un’iniezione di fiducia per uscire dalla crisi, stimolando lo sviluppo di nuove idee di impresa da realizzare sul territorio italiano entro il 31 dicembre 2013. Da questo progetto è nato il sito proposto che perciò racconta la storia dei reali partecipanti al concorso, di coloro cioè che hanno tentato di creare un'opportunità di lavoro per sè e per gli altri.
Roberta D'Addio A017
Mi piace questo sito perchè permette anche me della classe A029-A030 di capire quali sono le prime pratiche da poter fare per aprire un'attività imprenditoriale ad esempio un centro sportivo in futuro, oltre che andare dal commercialista e aprire una partita IVA. Mia sorella proprio in questi giorni sta cercando di rilevare un negozio tramite la pratica startup sotto i 35 anni ed ho proposto anche lei questo sito per farle capire di più. MOLTO UTILE!!!
EliminaIsabella Iscaro A029-A030
Questo commento è stato eliminato dall'autore.
RispondiEliminaLa risorsa che ho individuato consiste nel videoclip della canzone intitolata "Undici" del cantate Shel Shapiro, che ha come testo gli articoli della Costituzione italiana, quelli relativi ai principi fondamentali.
RispondiEliminaRitengo possa essere una valida risorsa per catturare l'interesse di ipotetici alunni nonché per far ricordare loro tali fondamentali articoli costituzionali.
https://www.youtube.com/watch?v=CdENKLbQ5yA
Marialetizia Campopiano (classe A019)
Devo ammettere che ascoltare i primi undici articoli della Costituzione così come li propone Shel Shapiro è tutt'altra cosa che leggerli ad alta voce in classe. Si avverte la stessa differenza che c'è tra leggere la Divina Commedia per proprio conto e sentirla dalla voce di Benigni. Tutto diventa più chiaro e semplice. Decisamente il video cattura l'attenzione.
EliminaRoberta D'Addio A017
Se nella sintassi della comunicazione didattica l'insegnamento è teatro, dalla prossemica alla mimica fino al tono vocale, e se " l'orientamento visivo della cultura occidentale " risulta determinante nella scelta dei mediatori più efficaci, allora Marialetizia è riuscita nel difficile compito di fondere Gardner con il rock progressivo di Shapiro.
EliminaRoberto Nunziata A019
Decisamente scelgo la tua ricerca Marialetizia. La nostra Costituzione è un vero capolavoro giuridico, tutti noi dobbiamo essere orgogliosi di averla come carta fondamentale della nostra Repubblica. Noto purtroppo che i nostri giovani sono poco propensi allo studio delle discipline giuridico ed economiche. Penso che la musica posso essere un ottimo canale didattico per far conoscere il nostro ordinamento giuridico e soprattutto farlo amare e rispettare!
EliminaFrancesco Ciarciaglino A017
http://www.ilportaledeibambini.it/portfolio/il-corpo-umano/
RispondiEliminaNon sempre in classe i ragazzi della scuola secondaria di I grado sono attenti alla lezione......qualcosa gli sfugge!!!!!
Questa risorsa potrebbe essere di aiuto a quei ragazzi poco attenti in classe oppure a coloro i quali (più vogliosi) vogliono approfondire la loro conoscenza del corpo umano. Cliccando sulle immagini raffiguranti le varie componenti del corpo possono apprendere da che cosa esso è formato, come funziona il cuore, dove si trova il femore e tante altre domande che i ragazzi si pongono.
Principalmente di aiuto agli insegnanti di ed. fisica ma anche agli insegnanti di scienze.......
Pasquale Mignogna AC02 (A029-A030)
Ciao Pasquale,
Eliminaho visionato il sito e devo dire che concordo pienamente con la tua riflessione: risorsa semplice ed efficace. Risulta essere molto utile per gli studenti in quanto interattivo e le immagini facilitano sicuramente l'apprendimento dei vari argomenti.
Ottavio Di Marco, AC02 ((A029-A030)
Questo commento è stato eliminato dall'autore.
RispondiEliminaQuesto commento è stato eliminato dall'autore.
RispondiEliminahttp://lab.senatoperiragazzi.it/
RispondiEliminaIl sito web del Senato della Repubblica offre molteplici risorse per i docenti e per gli allievi delle scuole secondarie. Il "Senato.Ragazzi.Lab" nello specifico è una piattaforma sulla quale sono presenti un forum generale di discussione in cui le classi possono approfondire un tema di dibattito pubblico in dialogo con i senatori e gli Uffici del Senato (anche mandando un SMS) e una sezione in cui possono presentare il testo di un disegno di legge che vogliono sottoporre alla discussione e alla votazione.
In secondo luogo il sito propone supporti didattici indicizzati per le specifiche età, permettendo anche il lavoro interclasse per il fatto di includere classi di età diverse ma assimilabili: 11-13 piuttosto che 14-16 o 16-18. In genere i materiali si compongono di una introduzione generale supportata da cenni storiografici e materiali più prettamente di lavoro (testi di leggi, ecc.).
Roberto Nunziata - A019
Il link di riferimento è: http://www.dinamico.it/pages/software_gestionale_educational.aspx
RispondiEliminaCredo che nell’insegnamento di ogni disciplina, ma ancor di più nelle discipline tecniche, l’apprendimento di uno studente non può avvenire solo attraverso spiegazioni teoriche. Esse sono sicuramente necessarie per dare un quadro generico di riferimento, per trasmettere nozioni e fondamenti. Ma come si suol dire…“tra il dire e il fare…”. L’applicazione pratica di un concetto e di una regola permette di farla propria e acquisire consapevolezza del suo uso. Posto ciò, propongo un software gestionale gratuito “Dinamico Educational” che viene utilizzato sia per la contabilità generale di piccole e medie imprese di diversi settori sia all’interno di scuole ad indirizzo tecnico-commerciale. Si tratta di un programma semplice che permette di gestire tutta l’attività aziendale comprendendo vari moduli, dai più semplici ai più complessi. Lo scopo del suo utilizzo a scuola è quello di permettere agli studenti di maturare, seppur in misura minima, quell’esperienza che tornerà loro utile nel momento in cui entreranno nel mondo del lavoro e si troveranno di fronte a strumenti di lavoro e non solo a manuali.
Raffaella Marianacci classe A017
Ciao a tutti, il link che ho scelto è il seguente :http://www.thebiggym.com/
RispondiEliminaQuesto sito con una semplice registrazione consente di utilizzare un software gratuito per la creazione di schede di esercizi e di allenamenti. In modo particolare io lo proporrei agli alunni che si avvicinano alla fine del ciclo della secondaria di secondo grado per valutare le conoscenze e competenze acquisite attraverso il seguente compito: a rotazione ,ognuno di loro tramite questo software deve creare una lezione di educazione fisica ,che con la mia supervisione svolgerà praticamente in palestra con i compagni. Insomma un modo divertente per mettersi alla prova e sentirsi per un giorno al comando ! ☺
Corinne Zullo AC02 ( A029-A030 )
La risorsa on line individuata è http://www.mobilesport.ch/?lang=it
RispondiEliminaMobilesport.ch è una piattaforma elettronica Svizzera, ma presente anche in lingua italiana, francese e tedesco; costantemente aggiornata con nuovi suggerimenti e idee pratiche proponendo esercizi, lezioni, allenamenti modello, approfondimenti, ausili per le svariate discipline sportive e temi interdisciplinari.
E' una piattaforma d'avanguardia, dove è possibile trovare e scaricare pdf sulle metodologie e didattiche di lezioni dell’educazione fisica a scuola a partire dalla scuola dell'infanzia con giochi; fino alla scuola secondaria e di secondo grado con esercizi strutturati riguardanti le diverse discipline sportive presenti nel sito; è possibile trovare allenamenti modello come percorsi a circuito sulla resistenza ed esercizi di ginnastica selezionando le diverse fasce di età e fino ad ottantun’anni; inoltre permette di leggere articoli sullo sport fino ad arrivare a temi come l’alimentazione e la nutrizione.
Oltre alla funzione RICERCA con inserimenti di parole chiave in alto a destra della pagina; la BARRA DI NAVIGAZIONE di colore verde offre altre possibilità per trovare le informazioni desiderate; e sulla voce TEMI A – Z è possibile trovare tutti i temi e gli sport concernenti l’educazione fisica.
E’ un sito semplice, che sempre utilizzo per i miei lavori, sia per progettare lezioni a scuola di educazione fisica, sia per quando andavo ad insegnare nuoto a bambini e adulti e sia per fare ricerche.
Bisogna muoversi ...... MEGLIO TARDI CHE MAI
Isabella Iscaro AC02 (A029-A030)
Ottimo strumento ! Una piattaforma completa e di facile utilizzo,con molteplici utilizzi, sia didattici che non, per gli insegnanti di Scienze Motorie....Ci Piace !!! ;)
EliminaGiovanna Aquino AC02
Non conoscevo questo sito. E' davvero completo e sicuramente diventerà uno degli strumenti per la mia attività lavorativa. Anche questo blog sta diventando un buon supporto in quanto consente un buon confronto tra colleghi e scambio di utili informazioni.
EliminaLiliana Tronca AC02 ( A029- A030)
Complimenti Isabella, questo sito è davvero interessante, gli argomenti sono ben divisi e semplici da trovare, ottimo strumento di supporto per insegnanti e allenatori. GRAZIE PER AVERCI DATO UNA MOSSA... ;-)
EliminaSonia Fondacaro AC02 (A029-A030)
Dopo aver visionato tutti i commenti ho deciso di scegliere questo. La piattaforma è completa ed è un valido strumento per insegnare e approfondire la nostra materia!
EliminaCorinne Zullo AC02 ( A029-A030 )
Ciao Isabella complimenti!!!! ho scelto questo sito perchè risulta completo, semplice e ottimo per trarre spunto!!!!
EliminaCavallo Giuseppina AC02( A029-A030 )
Questo commento è stato eliminato da un amministratore del blog.
EliminaBuona sera
RispondiEliminaIl corpo umano - esperienza interattiva. http://www.bbc.co.uk/science/humanbody/body/interactives/3djigsaw_02/index.shtml?muscles
Ho scelto questo link perché si sa che studiare l’anatomia del corpo umano non è semplice, ma potrebbe diventarlo studiando con un modello interattivo elaborato dalla BBC. Il gioco didattico è suddiviso in sezioni: organi, muscoli, scheletro, sistema nervoso; ogni singolo elemento è descritto attraverso simulazioni tridimensionali dinamiche e gli studenti potranno esercitarsi nella ricerca della corretta collocazione all'interno del corpo umano e fissare meglio nella mente gli argomenti importanti, perché sono loro che entrano direttamente a contatto con il sapere. Si sa che con la pratica gli argomenti si comprendono e memorizzano meglio e si fanno propri.
Sonia Fondacaro AC02 (A029-A030)
http://www.sief.eu/
RispondiEliminaQuesto sito potrebbe essere una risorsa per insegnanti di Scienze Motorie, sia per aggiornarsi costantemente,sia per far apprendere (ai non esperti del settore,in questo specifico caso agli alunni) concetti e definizioni fondamentali dell' educazione fisica, esercizi ginnici di base; ma sopratutto per trasmettere l'importanza della pratica di questa disciplina....Il tutto in apposite sezioni del sito attraverso pdf, immagini, filmati e "post", che possono essere visionati gratuitamente.
Giovanna Aquino AC02 (A029/A030)
Questo commento è stato eliminato dall'autore.
RispondiEliminahttp://www.economiaepolitica.it/
RispondiEliminaNegli ultimi giorni abbiamo appurato che, per garantire agli alunni un corretto apprendimento, occorre mantenere una stretta correlazione tra i concetti e i contenuti che vengono insegnati e trasferiti dall’insegnante agli allievi, e come questi si manifestano nella realtà e nel contesto in cui viviamo. A tal fine ritengo molto utile usufruire di questa rivista online, attraverso la cui lettura è possibile comprendere meglio come ciò che si impara in classe si riflette nelle decisioni economiche e politiche del mondo reale.
Elena Orlando A017
Ritengo che quella individuata sia una ottima risorsa per far avvicinare lo studente allo studio della politica economica e dell'economia politica, spesso percepite come una materie ostiche e per soli addetti ai lavori, e che invece possono diventare preziose e utili per capire le dinamiche e le ragioni che stanno dietro le scelte quotidiane di ognuno.
EliminaGiuseppe Di Marino (A019)
http://www.softwaredidattico.it/EducazioneAlimentare/
RispondiEliminaCon lo scopo di aiutare a sviluppare un'adeguata consapevolezza sull'importanza dell'alimentazione nello sport,questo sito mi e' sembrato una risorsa interessante da offrire ai ragazzi.Puo',all'occorrenza,essere consultato direttamente dalla classe,dopo,necessariamente,aver appreso le linee guida di riferimento dall' insegnante.
Miele Pasquale AC02
Scelgo il tuo suggerimento perché, in un sito dalla grafica semplice e colorata, vengono proposte "pillole di benessere" davvero utili per adulti e ragazzi...inoltre le spiegazioni presenti sono un piacevole ripasso per chi determinati concetti li ha un po' dimenticati...tipo me!
EliminaGrazie degli interventi! Come detto anche negli altri gruppi: se ci sono problemi fatemi sapere.
RispondiEliminahttp://www.projectinvictus.it
RispondiEliminaCredo che tale sito possa essere una buona risorsa sia per i docenti che per gli studenti E’un supporto completo in quanto prevede una sezione nozionistica, con articoli aggiornati settimanalmente sulle due macro categorie, allenamento e alimentazione, e una sezione pratica dove si possono utilizzare le numerose schede online per imparare correttamente gli esercizi. Vi è inoltre la possibilità di poter vedere i tutorial e di postare quesiti, dubbi, consigli e confrontarsi con gli altri attraverso un forum.
Liliana Tronca AC02 (A029-A030)
Le mie esperienze di insegnamento nella scuola sono state così poche da non aver mai avuto reale necessità di utilizzo di risorse on line né tanto meno necessità di ipotizzarle. Nell’ambito della disciplina sportiva che invece insegno nelle ore pomeridiane ho trovato molto utile la video analisi che tra i numerosi strumenti a disposizione consente con una certa precisione di analizzare gesti tecnici da più angolazioni e a differenti velocità. Tale nuova risorsa promuove una migliore e sempre più corretta attivazione (e interazione) muscolare ed aiuta a trovare nuove soluzioni a livello biomeccanico per migliorare ogni forma di movimento . L’allievo principiante o di buon livello trae grande vantaggio nel rivedersi e mi chiedo se questo tipo di soluzione possa essere adottato con le opportune cautele (per motivi facilmente intuibili) anche nelle ore curriculari che andremo a svolgere negli istituti scolastici.
RispondiEliminahttp://www.edurete.org/pd/sele_per.asp?id=56
RispondiEliminaPensando ad eventuali lezioni sulla didattica dello sport del basket, ho cercato di scovare un supporto che possa aiutare l’insegnante ad illustrare le regole ed i fondamentali di questa disciplina. Ci sono innumerevoli siti che trattano questo tema, ma il problema di fondo è che il contenuto di molti non è espresso in maniera semplice, sono caratterizzati infatti da troppi tecnicismi. Ho individuato quindi, a mio avviso, un ottimo supporto semplice da consultare, caratterizzato da molte immagini che possano dare l’idea delle posizioni e gesti tecnici corretti da eseguire. Per trasmettere le nozioni sulla disciplina l’insegnante potrà servirsi di tale aiuto che gli stessi studenti saranno in grado di consultare senza difficoltà di comprensione.
Saluti.
Dario Marone (AC02: A029 - A030)
Ho scelto questo link e questo sito perché credo che il basket sia un ottimo sport di squadra da insegnare a scuola: facile, divertente e anche duro se fatto bene!
EliminaLa sua pratica contribuisce di per sé a sviluppare comportamenti relazionali e ad incrementare le competenze motorie dei ragazzi, ma soprattutto per il suo valore aggregante per quelli che vivono il disagio della disabilità! (come tutti gli sport di Squadra).
Mi è sembrato un sito facile da utilizzare, con una buona varietà di esercizi, con e senza palla, chiari e semplici da eseguire e quindi utile per prendere spunti in previsione di un’attività didattica!
Alessandra Giannetta AC02
Relativamente alla scelta di questo portale ci sono molteplici fattori che mi hanno spinto ad effettuarla. In primo luogo ciò che mi ha colpito è stata la semplicità che si riscontra nell'accedere a questo sito web a carattere cestistico; è infatti possibile accedere agevolmente ai contenuti (fondamentali,regole del gioco e così via discorrendo) che peraltro sono esposti in maniera chiara e lineare. Non solo ma all'interno del portale è possibile effettuare delle simulazioni di gioco e di esercizi propedeutici rivolti all'avviamento a questa meravigliosa disciplina sportiva di squadra quale il basket. Detto ciò appare chiaro come da questo si possa prendere spunto per stilare una attività didattica di tutto rispetto.
EliminaEmanuele D'uva AC02
Questo commento è stato eliminato da un amministratore del blog.
RispondiEliminaLa Scuola dello Sport, con il suo portale e la sua rivista bimestrale, attiene la cura delle attività di formazione e aggiornamento dei quadri tecnici, dirigenziali e di quelle complementari per ogni giovane atleta, nonché le attività di ricerca applicata allo sport, di documentazione e di diffusione culturale in ambito sportivo.
RispondiEliminaLa comunicazione nello sport è,infatti, un tema sempre più importante per ogni organizzazione sportiva, e non solo, che vuole rimanere al passo con i tempi.
Il portale, si rivolge a tutti coloro i quali, operano all’interno del mondo dello sport e della scuola, che hanno a che fare con la comunicazione.
Si descrivono le funzioni, i compiti e le responsabilità di figure sempre più importanti quali: addetti stampa delle Federazioni e delle strutture periferiche, ma anche responsabili della comunicazione di club e società sportive.
Il portale vede anche la combinazione delle migliori pratiche professionali e le ultime istanze della ricerca nel campo delle scienze sociali seguendo un percorso di formazione teorico e pratico sulle principali questioni della comunicazione sportiva, della notiziabilità e del loro intreccio con la sociologia dello sport e la cultura sportiva. Uno spazio rilevante è riservato all’interazione tra i docenti ed allievi attraverso testimonianze di esperti e lavori di gruppo su particolari tematiche.
http://www.scuoladellosport.coni.it/scuoladellosport.html
Emanuele D'Uva Classe A029-A030